Notícias relacionadas com a Ciência são, diariamente, publicadas pelos meios de comunicação social. Se no século XIX a Ciência se restringia quase exclusivamente aos investigadores, actualmente os progressos científicos são do domínio público. Assim, porque a informação é vasta e de fiabilidade relativa, torna-se premente o desenvolvimento do pensamento crítico dos jovens e, por conseguinte, a promoção da literacia científica.

A nossa proposta de inclusão de uma rubrica, com estrutura e conteúdos semelhantes ao exemplo disponibilizado no inquérito, destina-se a desenvolver nos alunos competências gerais e específicas da disciplina de Ciências da Natureza, tendo como base a análise e a interpretação de múltiplas fontes.  

Esta semana submetemos à vossa análise a proposta de uma rubrica denominada “Ciência… em foco” onde incluímos conteúdos veiculados pelos meios de comunicação social que consideramos passíveis de exploração em sala de aula.

Tendo como exemplo a visualização de uma dupla página provisória do manual, pertencente à rubrica “Ciência… em foco”, disponibilizada no inquérito, em versão pdf, dê-nos o seu contributo e apresente sugestões de melhoria, usando os links “VOTAR” e “COMENTAR”.

A Equipa