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AS ACTIVIDADES PRÁTICAS
Em discussão até 2010-02-14  |  Adicionar Comentário
Um dos grandes objectivos da disciplina de Ciências da Natureza é familiarizar os alunos com os “procedimentos da investigação científica” (Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências essenciais de Ciências Físico e Naturais).

As actividades práticas, além de relacionarem os conteúdos leccionados nas aulas com o quotidiano dos alunos, constituem
uma estratégia potenciadora do desenvolvimento do raciocínio e da capacidade dos alunos preverem e testarem hipóteses,
instigando-lhes a curiosidade, o espírito crítico e, por conseguinte, a promoção da literacia científica.

Esta semana submetemos à vossa análise uma proposta de actividade prática, relativa ao tema “Diversidade nos animais”.



A partir da visualização de um exemplo, disponibilizado no inquérito, em versão pdf, dê-nos o seu contributo e apresente sugestões de melhoria, usando os links “VOTAR” e “COMENTAR”.





A Equipa
Comentários (3)
(Comentário mais recente)
| Enviado Por: Carla Silveira
Gostei da página apresentada, com imagens apelativas e a informação essencial. Todos sabemos o quanto os alunos gostam de realizar actividades experimentais, pena é não termos mais tempo para fazer tantas quantas seriam desejáveis...
Observações | Enviado Por: António Mendonça
Olá a todos. A actividade está interessante, mas sugiro que na definição de reptação deva ser acrescentado o facto de poderem ter membros mas não serem capazes de suportar o peso do corpo, apesar de estar referido na legenda da figura. Concordo que se dê um título à actividade, como foi sugerido no comentário anterior. Resto de bom trabalho!
Ordem de apresentação da actividade | Enviado Por: Nuno Vieira
Sugiro que a rubrica de previsão surja antes do procedimento (ainda que requeira uma breve explicação do que se vai realizar), para combater a tendência, natural, dos alunos executarem a actividade sem prestarem a devida atenção ao processo. Sugiro, também, que se comece por explicitar o objectivo da actividade, por exemplo, observar a reptação do caracol, para deixar bem claro que (...) [Comentário completo]