Um dos pontos previstos nos critérios de apreciação dos manuais escolares diz respeito às características materiais dos mesmos. Em geral, por características materiais entendem-se aspectos como o peso do manual, o tipo de papel e de cartolina utilizados, o formato do livro, a sua resistência à utilização frequente.

Sobre estes aspectos, várias observações pertinentes podem ser apontadas.

O peso prende-se, claro, directamente com o número de páginas do manual. Mas, quando é um problema, pode ser contornado com a divisão da obra por volumes. Esta, porém, pode constituir um problema em determinadas faixas etárias, porque os alunos mais facilmente trocam os volumes e transportam para a aula
o livro errado.

O papel para as páginas do manual e a cartolina para a capa têm influência no peso do livro. Mas também têm relação com a resistência e durabilidade do mesmo, e com a qualidade da impressão e, portanto,
a atractividade da obra.

O formato é decisivo para a disposição da informação nas páginas. Um formato grande (por exemplo, A4) disponibiliza uma boa área, adequada para imagens que se querem grandes e para uma apresentação pouco compacta dos conteúdos. Mas é claro que um formato grande também contribui para o aumento de peso da obra e até para uma maior dificuldade em usá-la na mesa, em sala de aula, lado a lado com o caderno e outros materiais...

As argolas são uma forma de apresentar o livro que contribui para a sua fácil manipulação na carteira ou no local de estudo. Mas, com uma utilização descuidada, contribuem para que as folhas se rasguem e diminuem a resistência do manual.

O manual escolar é uma obra complexa, feita de escolhas, nem sempre fáceis, entre imperativos de conteúdo, funcionalidade e, também, atractividade. Várias destas escolhas cruzam-se com opções relacionadas com as características materiais do manual.

Dê-nos a sua opinião sobre estas opções e indique-nos os factores de natureza material que privilegia, usando o link "COMENTAR". Para votar no título para o nosso manual, use o link "VOTAR".

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