COMO CUMPRIR O PROGRAMA?
Em discussão até 2009-09-27  |  Adicionar Comentário


 

Sendo o sistema educativo português um sistema assente num currículo prescrito a nível nacional, será que é possível promover uma pedagogia das competências e, simultaneamente, cumprir o programa?

Educar é instruir, mas também socializar e estimular as capacidades dos alunos (torná-los competentes). Contudo, esta perspectiva – consagrada na LBSE – não implica que deixem de se cumprir os programas.

Todos sabemos que o programa de História e Geografia de Portugal do 2.º ciclo é extenso. Abreviamos determinados assuntos, expandimos outros mais complexos, usamos estratégias diferentes de acordo com o perfil das turmas e, mesmo assim, sentimos dificuldades em cumprir o programa na sua totalidade.

Cumprir o programa implica, necessariamente, proceder à sua gestão. Gestão essa feita pelo(a) professor(a), atendendo às características concretas dos seus alunos.

Cumprir o programa implica uma aceleração do ritmo das actividades de ensino-aprendizagem?

Cumprir o programa implica renunciar à prática de pedagogia diferenciada?

Cumprir o programa conduz à predominância do método expositivo? (1)

Convidamos os colegas a partilhar connosco a vossa resposta a estas questões!

Mas também a partilhar as vossas experiências, nomeadamente, no que diz respeito:
- às estratégias e metodologias que utilizam, à forma como leccionam determinados conteúdos com o objectivo de cumprir o programa do 2.º ciclo;
- ao modo como pensam que o manual melhor vos poderia ajudar a atingir este objectivo.

É claro que o manual é apenas um meio, e um meio entre outros, para o processo de ensino-aprendizagem, um meio que não pode ser confundido com um fim. Mas é para nós também certo que esse meio deve estar tão bem adaptado quanto possível aos objectivos do processo e deve facilitar a gestão do programa e a optimização da sua articulação com o desenvolvimento das competências preconizadas no Currículo Nacional.

Aguardamos as vossas sugestões no sentido de, em conjunto, construirmos um projecto que privilegie o essencial, que promova o desenvolvimento dos nossos alunos e que ajude os professores a cumprir o programa.

(1) Fernando Diogo in Cumprir os programas? Porque não?

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A Equipa

Comentários (4)
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Para cumprir o programa e conseguir realizar actividades, como fichas de trabalho, visionamentos de filmes e outros tipos de trabalhos, utilizo o Estudo Acompanhado e proponho trabalhos de pesquisa para Área de Projecto. Sem a ajuda destas áreas seria difícil cumprir.
De facto, são raras as vezes que tenho conseguido chegar ao final do programa, e o último tema do programa (6.º ano) fica quase sempre por abordar. E o que consigo dar, é à custa de um trabalho mais expositivo e menos centrado no aluno do que eu desejaria e do que seria bom para eles. Quando se pergunta se cumprir o programa e não seguir uma linha dominantemente expositiva é po (...) [Comentário completo]
Caros colegas: Todos sabemos que o programa é extenso! Claro que se o quisermos cumprir, temos de dar aulas expositivas. Para que tal não aconteça o programa deveria ser reduzido. Já agora, deixo aqui uma pergunta: quantos de nós conseguem chegar aos conteúdos do último tema do 2.º ciclo?
 De facto, o cumprimento do programa de HGP para os 5º e 6º anos apresenta-se anualmente a todos os professores como uma tarefa árdua!!! Não podemos esquecer as especificidades das turmas de 5º ano, em que os alunos apresentam características muito especiais, habituados que estão a ritmos de trabalho completamente diferentes e a uma relação mais personalizada com o corpo docent (...) [Comentário completo]