QUAL A MELHOR CAPA?
Em discussão até 2009-11-29  |  Adicionar Comentário

Na semana passada os membros desta comunidade colaborativa deram a sua preferência ao título MP5, o que muito nos agradou, uma vez que era também o nosso preferido!

Esta semana submetemos à vossa apreciação cinco propostas possíveis de capa que contemplam já o título mais votado.

Gostaríamos que, na apreciação de cada proposta, os colegas reflectissem sobre a sua relação com o título, a adequação à faixa etária a que o manual se destina, a harmonia com o grafismo do interior do manual e, também, o seu grau de originalidade e de atractividade.


Vote na que considera ser a mais adequada ao nosso manual.

Justifique a sua opção, utilizando o campo “Comentar”.


A EQUIPA

[ Proposta de Capa 1 ] [ Proposta de Capa 2 ] [ Proposta de Capa 3 ] [ Proposta de Capa 4 ] [ Proposta de Capa 5 ]
Comentários (18)
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(Comentário mais recente)
proposta 4 | Enviado Por: maria branco
Acho-a muito apelativa e interliga com outras disciplinas.
- Mais colorida. - Os esquadros são essenciais para o programa.
Vejo assim as diferentes capas: capa1 - Com referências a tarefas de geometria e cálculo representadas em balões que sugerem perguntas e colocação de questões; capa2 - Com referências a apontamentos ou estudos informais e rápidos sobre tarefas de geometria e cálculo; capa3 - com referêcias a jogos e cálculos elementares e alguns apontamentos. Capa4 - Com referências a tarefas de ori (...) [Comentário completo]
Capa 4 | Enviado Por: verap
Gostei particularmente desta capa. É uma capa simples, colorida e dá uma ideia construtiva da matemática em relação ao titulo.
Capa | Enviado Por: Conceição Tavares
Considero que as capas 1, 2 e 3 estão muito prenchidas (com muita informação), o que não acontece com as capas 4 e 5 que são mais "leves" e alegres. No entanto, penso que a capa 1 se enquadra mais ao contexto do título do manual.
Capa 3 | Enviado Por: Carlos Pisa
Prefiro a capa 3 porque é a que inclui mais aspectos da relação da matemática ao dia-a-dia de todos nós. Como penso que realçar essa ligação é um dos aspectos fundamentais para "atenuar" a fama de disciplina difícil escolhi a 3.
Capa 4 | Enviado Por: MariaJoão Agualuza
Nestas idades é importante que exista cor e que a matemática se reflicta em algo mais que números e simbolos. Gostei desta capa!
Capas | Enviado Por: Anabela Gaio
Em termos estéticos, claro que as capas 4 e 5 são mais apelativas ao olhar porque são mais coloridas chamando a atenção, mas também contêm um olhar da matemática muito limitativo, pois apenas centram a atenção numa imagem - instrumentos de medida, ou em alguns modelos de origami. As capas 2 e 3 parecem-me demasiado poluídas visualmente, não acrescentando nada ao título nem à ideia d (...) [Comentário completo]
Capa n.º 4 | Enviado Por: ÉLIA SANTOS
Para os alunos, é sem dúvida a mais atractiva.
Proposta 1 | Enviado Por: António Santos
Gosto de algumas das capas apresentadas. Em comum, o facto de não serem vulgares, de possuírem algo de sui generis! Gosto sobretudo da primeira, por dois motivos principais: em primeiro lugar, pela utilização gráfica dos balões, que simbolicamente remetem para o site, ao qual o manual se encontra intimamente ligado; depois, porque através dos balões (de pensamento... e não só!) a ca (...) [Comentário completo]
| Enviado Por: Helena Figueiredo
Acho todas as capas bastante bonitas, mas a optar por uma prefiro a proposta 1.
Gosto da 1.ª capa, mas não gosto do fundo branco, porque torna-se pouco apelativo. As 3 últimas capas, no meu entender, têm um grande defeito, que é o excesso de pequenas imagens. Se as mesmas imagens fossem ampliadas, de forma a reduzir a sua quantidade e o fundo tivesse um degradé de cores seria visualmente mais atractivo para os alunos.
CAPA 2 | Enviado Por: A.P.
É a mais "radical". A ideia de desorganização ("fora do livro") parece-me poder ser aproveitada para entender a Matemática como estruturadora do pensamento ("dentro do livro").
Apesar de gostar das capas 1 e 2, parecem-me muito densas e algo confusas para os alunos, embora transmitam a ideia de pensamento matemático e de descoberta. Acho que as capas 4 e 5 não se adequam muito ao título. A capa 3, apesar de dar a ideia da diversidade que pode existir no pensamento matemático e nas tarefas a desenvolver no Matemática para pensar, apresenta-se menos "carrega (...) [Comentário completo]
Capa 1 | Enviado Por: Carla Cerqueira
Penso que é uma capa que permite que o aluno veja a matemática de variadas formas. Transmite a ideia de comunicação e de pensamento. Tem um fundo colorido, o que não acontece com as capas 2 e 3. Parece ter sido produzida por um dos nossos alunos, por isso, penso que vão gostar de ter um manual escolar com esta capa.
Capa 1 | Enviado Por: Helena Rodrigues
As capas 1 e 2 parecem-me as mais bem conseguidas. A 4 e a 5 são demasiado parciais para um manual de matemática. A 3 acho demasiado linear. Relativamente às 2 primeiras que referi a 2 é um pouco confusa e por isso a minha preferida é a 1, mas não gosto da cor de fundo. E se o fundo fosse branco, com desenhos de alguns dos balões a azul como outros estão a rosa e mantendo outros a (...) [Comentário completo]
Na minha opinião, penso que a sugestão dois será a mais apropriada. É apelativa e apresenta uns bons grafismos, onde o aluno se pode identificar pois é o mais "próximo" da sua caligrafia/escrita.
É a mais original. Diferente das capas habituais com traços modernos...