Na elaboração dos conteúdos do manual, vários deles aqui analisados, foi sempre tido em
linha de conta o apoio ao professor.
Assim, desde o início, foi tacitamente considerado que o manual MP.5 – Matemática para Pensar
teria uma edição exclusiva do professor.
Na semana transacta, na análise da organização geral do manual, tendo por base
o capítulo 2 – Sólidos geométricos, pôde ser verificada a inclusão de notas laterais, para
o professor, com clarificações e sugestões, para além das respostas às questões cujo objectivo,
como foi salientado, pretendia ser o de unicamente facilitar a tarefa do professor quer na
preparação das aulas quer mesmo em sala de aula.
Complementando estes recursos mais imediatos, existem remissões para o Guia do
Professor, instrumento de apoio muito útil ao professor em qualquer projecto e considerado
indispensável sobretudo em alturas, como a presente, em que se registam mudanças a nível
programático.
Qual a composição do Guia do Professor?
O Guia do Professor – parte integrante do nosso manual – apresenta as seguintes particularidades:
- considerações gerais sobre o NPM e o manual (capacidades transversais, fase de transição, …);
- enquadramento teórico de cada capítulo relativamente ao NPM;
- fundamentação de tarefas do manual;
- discussão acerca de possíveis mal-entendidos dos alunos;
- notas adicionais relativas a algumas tarefas do manual;
- sugestões didácticas, algumas que podem facilitar a conexão entre tópicos, de modo a ser mais viável o cumprimento do programa;
- extensões de algumas tarefas;
- materiais úteis ao desenvolvimento de algumas tarefas.
Dê-nos a sua opinião sobre a importância deste auxiliar didáctico e o modo como pode ser maximizada a sua utilização.
