Comentários (6)
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O manual do 6º ano está mais apelativo que o do 5º. Mantém a mesma qualidade pedagógica, mas está menos denso, mais manipulável, tem melhores imagens... Impõe-se uma 2ª edição do manual do 5.º ano, se tal for possível. [Comentário completo]
Parabéns. Parabéns sobretudo pela ideia de construírem um manual escolar deste modo. A minha participação foi mínima, mas não deixei de seguir com muito interesse o vosso trabalho. Votos para que continuem: há mais anos de escolaridade! [Comentário completo]
Achei óptima. Sugiro que cada exemplar inclua uma edição digital que, para além de motivadora para os alunos que não dispensam o computador, possa ser usada nos quadros interactivos que já vão aparecendo nas escolas. [Comentário completo]
É a mais "radical". A ideia de desorganização ("fora do livro") parece-me poder ser aproveitada para entender a Matemática como estruturadora do pensamento ("dentro do livro"). [Comentário completo]
(Não sei se estou a repetir algum comentário, porque não os li todos.) As razões do comentário ao número de cachorros ou de cães repetem-se, a meu ver, no caso dos micróbios. É uma pena não tratar expoentes inteiros: o exemplo dos micróbios tornaria fácil a compreensão do expoente zero. É claro que (...) [Comentário completo]
Gostei da ideia dos auxiliares do cálculo mental, desde a recta à calculadora. O uso das propriedades: fundamental. A decomposição de números para usar a propriedade distributiva resulta admiravelmente e é, sobretudo, muito motivante para os alunos. [Comentário completo]